Hướng Ðạo không giáo dục bằng lý thuyết sách vở
mà xử dụng những trò chơi, những sinh hoạt đáp ứng nhu cầu hoạt
động và sở thích tự nhiên của trẻ.
Mỗi khi muốn đoàn sinh đạt tới một sự tiến bộ
hay một hiểu biết chuyên môn nào, người Trưởng Hướng Ðạo phải
tìm cách lồng những mục tiêu đó vào những trò chơi và những sinh
hoạt thích hợp.
Mặt khác , Hướng Ðạo phát triển nơi giới trẻ
khuynh hướng tự nhiên muốn mình có ích cho người khác, chú trọng
phát triển phần tính tốt sẵn có ở mỗi đoàn sinh để phần này lần
lần lấn át các khuynh hướng xấu.
Như vậy, sự giáo dục của Hướng Ðạo là một sự
giáo dục chú ý đến từng em một :
Hướng Ðạo không phải là một tổ chức lấy số
đông làm mẫu mực thành công, thâu nhận cho thật nhiều để huấn
luyện theo kiểu rập khuôn và nhồi sọ. Trái lại, sự giáo dục
chú ý đến từng đoàn sinh, theo dõi sự phát triển từng em,
khuyến khích để phát triển các khả năng, các đức tính tốt sẵn
có ở mổi đoàn sinh.
Do đó, Hướng Ðạo chỉ thâu nhận đoàn sinh trong khả năng cùa
mình, khi có đủ Trưởng để hướng dẩn.
Mỗi đơn vị Hướng Ðạo chỉ có sỉ số nhất định, không thể vượt
qua, để người Trưởng có thể hoàn thành chu đáo nhiệm vụ của
mình.
